儿童学习问题诊断测验 CLDDS V.2.0 成人适用

2006年07月最新修订，338题，约需25分钟，结果报告18页
据调查发现大约有30％的儿童存在学习能力的某个方面存在问题，学习能力问题宽泛而言，是指智力正常的儿童在获取外界信息以及加工信息方面所存在的障碍，通常具体表现在阅读、拼写、写作以及计算等方面达到同龄儿童的水平，以及可能无法适应学校生活等。通过本测验 ...

儿童多元智能测验 CMIS V.2.0 成人适用

2006年05月最新修订，233题，约需25分钟，结果报告21页
背景信息　　自比奈和西蒙在20世纪初编制出第一套科学的儿童智力测验以来，人们现在早已习惯使用智力测验以智商来衡量儿童的智力发展水平。在很长一段时间以来，智力测验主要涉及对语言、数学逻辑以及操作能力的测量。到了20世纪八十年代，加德纳认为 ...

儿童心理素质发展量表 CMDS V.2.0 成人适用

2006年03月最新修订，210题，约需25分钟，结果报告21页
研究方法　　了解儿童的素质发展状况有许多种方法，可以通过自然观察、行为实验或心理访谈，也可以采用各种智力评价工具进行度量（这也是近百年来发展心理学家们所采取的方式）。在各种方法中，控制条件下的自然观察法被认为是最佳的手段 ...

儿童素质发展状况评定表 CAA V.1.0

2004年07月最新修订，261题，约需35分钟，结果报告21页
儿童的健康成长一直令家长和社会关注，家长往往是费尽心思想要让孩子良好发育，但结果并非总是尽如人意。这其中原因，一方面是教育和养育孩子的方法不当引起的，而在另一方面，则是因为成人对儿童的发展状况了解的不确切、不全面，以至教育措施没有针对性 ...

升学就业指导测验 FOIT V.3.0

2004年04月最新修订，126题，约需21分钟，结果报告20页
这个测验主要可以给高中毕业生使用，用于指导自己从兴趣的角度出发来填报专业。当然，也可以给一般求职者使用来确定自己的职业兴趣类型，或者看看自己之前选择的专业是否适当。当然，如果仅仅从兴趣这个角度来填报志愿，其实并不完全恰当 ...